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2017年11月责任督学随机督导自评报告
[来源:本站 | 作者:admin | 日期:2017年11月21日 | 浏览537 次] 字体:[ ]

2017年11月责任督学随机督导自评报告

 

根据督导室11月份随机督导要求,针对我校主要做法、问题不足、改进思路,自评如下:

一、10月份随机督导意见和建议的落实情况

我校根据周主任的建议,由校长室牵头,对学校新一轮发展规划目标的自评、考核机制进一步健全,并对发展规划目标进行年度分解。11月底前完成。

二、校本选修课程开发与实施情况

校本选修课程开发是学校办学理念和构建特色学校文化的重要载体,是我校打造特色学校的重要抓手。

已有做法:

(一)丰富活动载体,革新育人模式--活动育人

组织五大校园节庆--丰富校园生活 促进自主发展

开展四季户外活动--亲近大自然 感受新体验

搭建三块文化平台--拓宽视野 展示才华

开辟两块育苗园地--《谷旸》《晚饭花》 学苑两奇葩

实施一项塑人工程--创优晋星 塑造自我

(二)利用课堂主阵地,进行校本选修课程的开发与实施

1.坚持开展英语听力口语训练。

2.坚持进行语文课外阅读训练,坚持每周到阅览室上一节阅读课。

3.坚持上好卫生健康课,聘有专职教师。

4.各班轮流进行校政实践活动,打造学生自主管理的管理模式。

5.认真开设防震减灾、民防教育、国防教育、生活中的化学、生活中的生物等校本课程,做到校本课程有课时、有实践、有材料。

未来打算:

我校明年将正式启用“汪曾祺学校”校名。我们将按照整体规划、突出重点、追求品位、量力而行和分步实施的原则,让校园文化建设有机融入校友元素,将汪曾祺校友资源转化为现实的影响力、教育力,进一步丰富其内涵重视文化的传承和创新。要赋予花草树木、教学场所、标志性建筑以校本化的文化印记和内涵,让办学理念、办学目标和校园精神等更生动地体现出来,推进学校文化向现代化、人本化、个性化方向发展。

校本课程开发是学校办学理念和构建特色学校文化的重要载体。校园文化建设应充分利用汪曾祺校友资源,有效融入爱校教育与社会主义核心价值观教育,组织编制系列校本教材,安排专门时间开设相关课程,让学生零距离感受大师作品的魅力,培养文学兴趣,激发写作热情,促进素养提升。

三、骨干教师示范引领

我校高度重视教师的业务能力培训,积极开展新星工程、明星工程。为了提高教师素质,我校除了请专家来校讲座、指导外,更多充分利用学校现有资源,充分利用学校现有的骨干资源,鼓励其在发挥带头、示范作用的过程中实现自身的提升,并带动师资队伍整体素质的升级。

我校现有市级以上骨干19人,县级骨干15人,校级骨干54人。骨干教师的示范引领活动主要有:

1.教研组长、备课组长带头上示范课。

2.青蓝工程师徒挂钩结对。

3.大组教研时,骨干进行专家讲座。

4.小组教研时,骨干进行教材、案例分析。

5.成立课题研究小组、试题命制小组,在自主研修中,骨干发挥指导、引领作用。

四、校本教研平台建设及实施效果

1.学校层面

1)邀请专家来校讲学,进行先进教学思想介绍、鲜活案例分析、课堂建设指导。

2)每学年进行“谷阳杯”课堂教学大奖赛。

3)每学年进行集体备课展示比赛,提高备课组集体备课效率。

4)每学年进行“学教练”教学模式公开教学展示活动,打造具有我校特色的课堂教学模式。

2.教研组层面

每两周一次大组教研,组织课堂教学研讨、骨干专题讲座等。

3.备课组层面

每周进行2节课的集体备课,进行教学设计研讨,教学反思交流等,着眼于课堂、学情,以提高集体备课实效。

4.个人层面

学校每学期提供200元/人购买教育教学杂志,发放相关理论书籍,供教师进行自学。

目前,我校教风实、学风浓,教师们已形成“比学赶帮”的好风尚。

                                                     高邮市赞化学校

                                                    2017年112


责任编辑:教师工作处

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