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温柔如水的力量——记优秀教师王楠
[来源:zanhua | 作者:赞宣 | 日期:2016年6月24日 | 浏览5330 次] 字体:[ ]
    如果说,老师教学抓得住课堂是硬道理,那么让学生佩服才是真本事。赞化学校年青英语教师王楠姣小、柔弱,一米五几的个子,比起班上那些人高马大的学生整整矮了一个头。但她却把班上几匹“悍马”管得服服贴贴,她教的班英语学业测试均分常常是年级数一数二。王楠老师到底有什么样的能耐让学生佩服?“王老师很温柔。”八(19)班的学生异口同声地说。
    温柔如水,但水自有一种水滴石穿的力量。王老师教的班级自然少不了有调皮捣蛋的学生。但王老师记住苏霍姆林斯基说过的一句话:每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。如果说,帮助学生克服缺点是“温柔如水”的教育,那么,The secret of education is to respect students.(教育的秘密在于尊重学生)对后进学生,王老师尊重和爱护他们的自尊心,小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。学生方子秋说:班上有些自控能力弱的学生,违反课堂纪律,王老师也从不在课上当着同学的面批评他,而是下课时把他喊到走廊上,和言悦色地问:“怎么又不遵守课堂纪律啦?”“为什么又这样呢?”……学生王镱宁说,有的学生被喊过多次后,上课时刚要犯“多动症”时,王老师只要用美丽的大眼睛盯着他,他就立即意识到前两天刚向老师作出过“改邪归正”的保证,马上就变得规规矩矩起来。学生张李彬回忆:班上有个和他很要好的同学叫朱琪,上课有时不专心听讲,思想开小差,王老师就喊他起来用刚讲的“except”造句。朱琪抓耳挠腮答不上,王老师就造这样的句子:I like everyone except Zhu Qi. (除了朱琪我喜欢班上所有同学),为什么呢?正当朱琪十分沮丧时,王老师又说, I have never seen such a clever boy like  Zhu Qi, But just don't study hard.(我从来没有见过像朱琪这么聪明的男孩,但就是不好好学习)。朱琪既惭愧又惊喜地坐下去,从此,他上课专心了许多。
    王老师的徒弟张明智老师曾纳闷:为什么同样的教材和教案,王老师上课的效果就是和自己不一样?有一次,张明智老师把参加“谷旸杯”比赛的课件拿给王老师看,王老师就把她以前的课给他看。不比不知道,一比张明智老师才知道:自己课件的粗糙与王老师的精细有云泥之别。难怪王老师上每堂课前都要精心准备教案,每个细节都精益求精,就连平时少不了要听写的英语单词也不是从课本照搬照抄,总要左斟酌、右推敲。王楠老师说,老师上课如果不认真准备,马马虎虎上,能怪学生不认真听讲吗?只有认真钻研备课,知道怎样才能让学生容易懂,更有帮助和收获,我们才能抓得住课堂,吸引得学生的注意力,是的,有爱心方能用心,有情感方能共鸣。老师教学生不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接触。老师的教育只有与学生思想与情感交流共振在一个频道上,才能产生“水滴石穿的力量”。
    有一句英语名言:no trace of wings in the air, but I have been over.(天空没有翅膀的痕迹,但我已飞过)。赞化学校许多像王楠这样的老师,温柔如水般的关爱和呵护,在学生心灵上水滴石穿出不可磨灭的成长印记和痕迹。
责任编辑:办公室

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