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张育芳同志在学校党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话
[来源:党总支 | 作者:zanhua | 日期:2014年3月25日 | 浏览4253 次] 字体:[ ]

在学校党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话
张育芳
(2014年3月16日)

同志们:
    在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的一项重大决策。按照上级党委的部署和要求,我校将参加第二批党的群众路线教育实践活动。今天我们召开党员干部大会,对我校开展党的群众路线教育实践活动进行动员部署,希望能够凝聚全校党员、干部的思想,明确活动方向,统一行动要求,以饱满的热情、认真的态度投入到教育实践活动中来,确保活动取得实效。
    稍后,市教育局党的群众路线教育实践活动第六督导组组长、市教育局党委委员、人事科科长段国保同志将对我校教育实践活动提出指导意见,市教育局局长、党委副书记许明同志还将作重要讲话,我们要认真学习,抓好落实。下面,我先就我校深入开展党的群众路线教育实践活动谈三点意见。
    一、统一思想认识,充分理解开展群众路线教育实践活动的重大意义
    全体党员要深刻认识深入开展群众路线教育实践活动的重要性和紧迫性,做到思想上高度重视、认识上高度统一、行动上高度自觉,确保教育实践活动取得实实在在的成效。
    (一)开展党的群众路线教育实践活动,是贯彻宗旨、纯洁党性,保持党的先进性和纯洁性的必然要求
    概括地讲,党的群众路线就是四句话:“一切为了群众,一切依靠群众;从群众中来,到群众中去。”“一切为了群众,一切依靠群众”是党的群众观点,体现了我们党“全心全意为人民服务”的根本宗旨和依靠群众解决实际问题的指导思想。“从群众中来,到群众中去”是党的领导方法和工作方法,体现了我们党密切联系群众的优良传统。群众路线是我们党的根本路线,是生命线,也是我们党能够立于不败之地的独特优势和重要保证。今天,世情、国情、党情发生着重大变化,理想缺失、精神懈怠、脱离群众、消极腐败等危险严峻地摆在我们面前,形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡浪费等不正之风严重损害着我们党的肌体,我们党要经受各种考验、抵御各种危险,向人民交出合格的答卷,就必须始终把保持先进性和纯洁性作为党的建设的重大问题来抓,不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,进一步增强党的凝聚力和战斗力。开展党的群众路线教育实践活动,就是坚持党要管党、从严治党,以作风建设促进党的各方面建设,始终保持党的先进性和纯洁性的重大决策。
    (二)开展党的群众路线教育实践活动,是正风肃纪、解决问题,促进党员、干部提升素质、优化形象的重要举措
    党风问题关乎民心向背,关乎校风、教风、学风、行风。从近年来反腐倡廉开展的情况看,部分党员干部中出现了作风不正、不实、不廉的现象,特别是有的领导班子和领导干部形式主义严重、官僚主义明显、享乐主义突出、奢靡之风蔓延。这些问题,严重损害了党群干群关系,削弱了党和政府的威信和公信力。
    我们也要清醒地看到,在我校党员、干部中也不同程度存在一些问题,虽然仅发生在个别人身上,但已经影响了党组织和党员干部的形象,疏远了党员、干部和群众的关系。开展党的群众路线教育实践活动,就是要让全体党员、干部,特别是领导班子成员,通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,对这些作风之弊、行为之垢,来一次大排查、大检修、大扫除,让大家在教育实践活动中“出出汗、排排毒、强强身”,进一步内强素质、外树形象,切实解决群众反映强烈的突出问题,确保实现党组织和党员干部形象的根本性转变。
    (三)开展党的群众路线教育实践活动,是化解矛盾、深化改革,促进学校发展,办好人民满意教育的强大动力
    改制以来,我校广大教职工解放思想、振奋精神,推进学校深化改革、内涵发展、高位提升。但要进一步优化教育生态,建设更高水平苏中名校,还有许多难题亟待解决,还有若干矛盾亟待化解。无论是推进素质教育、提升办学水平,无论是更新教育理念、规范办学行为,无论是深化教学改革、建设高效课堂,无论是继续减负增效、促进全面发展,无论是强化校本研修、提升师资素质,无论是优化教育生态、建设学校文化等,都需要我们全心全意依靠广大教职工,充分调动教职工的积极性、创造性,充分发挥共产党员的先锋模范作用。只有这样,才能继续保持学校发展的内在动力,才能有效深化教育教学改革,才能更好促进学校的科学发展。
    二、明确目标要求,准确把握开展群众路线教育实践活动的正确方向
    党的群众路线教育实践活动是一项严肃而重大的政治任务,要使活动不走过场,取得实效,就要准确理解活动的目标要求,正确把握活动的方向。
    (一)指导思想
    以党的十八大和十八届三中全会精神为指针,贯彻落实习近平总书记讲话精神和上级党委的决策部署,紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,以为民、务实、清廉为主要内容,以正风肃纪为切入点,加强党的群众路线、群众观点教育,聚焦领导作风、工作作风和师德师风建设,反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风,着力解决教师、学生、家长和人民群众反映强烈的突出问题,进一步提升服务师生、服务社会的能力,建立密切联系群众的长效机制,营造踏实干事的正气场,凝聚跨越发展的正能量,为开创气正风清的新局面、建设更高水平苏中名校、办好人民更加满意教育提供坚强的组织保障。
    (二)总体要求
    以为民、务实、清廉为主题,以纯粹宗旨、纯洁队伍、纯净风气为目标,以“聚焦反对‘四风’、解决突出问题”为主线,认真落实中央“八项规定”,突出作风建设,贯彻整风精神,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,扎实开展“四查四促四做”:查党性修养、宗旨意识牢不牢,促热心爱教,做理想信念的坚守者;查敬业爱生、责任意识强不强,促认真执教,做学生成才的引路人;查锐意进取、争先意识行不行,促课改兴教,做一流业绩的创造者;查服务社会、自律意识严不严,促廉洁从教,做无私奉献的实践者。努力通过教育实践活动的开展,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下教育工作的能力,使党员、干部思想认识进一步提高,工作作风进一步转变,党群干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立,为深化教育改革,办好人民更加满意的教育贡献应举之力。
    (三)重点任务
    这次教育实践活动的主要任务是反对“四风”,集中解决领导班子、党员、干部、教师队伍作风建设方面存在的突出问题,回应群众关切,维护群众利益,注重解决实际问题,提升服务师生水平。着力解决突出问题,树立“四清”新风。
    1.坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求
    “照镜子”就是要学习和对照党章、廉政准则、“八项规定”、改进作风要求,查找在宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距,认真梳理在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面的具体表现。
    “正衣冠”就是要按照为民、务实、清廉的要求,严明党的纪律特别是政治纪律,敢于触及思想,正视矛盾和问题,从自己做起,从现在做起,端正行为,维护良好形象。
    “洗洗澡”就是要以整风精神开展批评与自我批评,深入分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因,坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,既要解决实际问题,更要解决思想问题。
    “治治病”就是要坚持“惩前毖后,治病救人”的方针,区别情况,对症下药,对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒帮助,对问题严重的进行查处,对损害师生利益的不正之风和突出问题进行专项治理。
    2.抓住反对“四风”这个重点不放
    反对“形式主义”就是要端正学风,改进文风、会风,真正把心思用在干事业上,把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。
    反对“官僚主义”就是要深入实际、深入师生员工、深入家长,接地气、通下情,坚持民主集中制,虚心向师生员工学习,真心对师生员工和人民群众负责,诚心接受群众监督。
    反对“享乐主义”就是要克己奉公,勤政廉政,保持昂扬向上、积极进取、奋发有为的精神状态。
    反对“奢靡之风”就是要坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念,做到艰苦朴素、精打细算、勤俭办事。
    3.解决突出问题
    我校领导班子成员、党员干部及教师队伍中,在领导作风、工作作风和师德师风方面也存在一些苗头性、倾向性问题,主要有以下一些表现:
    一是组织观念不强,思想境界不高。党员意识淡漠,把自己混同于普通教师,甚至有的言行还不如普通教师;奉献意识淡漠,斤斤计较个人得失。
    二是改革意识不强,工作落实不力。满足现状,缺乏干事创业的进取精神,不愿意深入一个层次思考问题,得过且过,学习不刻苦,工作不努力;作风漂浮,马虎草率,办事拖拉,习惯做“传声筒”“二传手”,结合实际主动思考少,事先指导事中检查少,崇尚空谈,动口不动手,说思路头头是道,评别人振振有词,抓落实束手无策,服务能力、服务质量有待提高。
    三是自律意识不强,道德水准不高。以教谋私,有偿家教,接受家长吃请和礼品礼金;工作懈怠,纪律松弛,缺少进取心、敬畏感,上班时间玩手机、上“淘宝”、看剧目、打游戏。
    四是育人意识不强,治学本领不够。对学生缺乏爱心、耐心,不关心学生全面发展,不关心学困生的成长,甚至体罚或变相体罚学生;教学理念、教学方法陈旧,研究课堂、钻研业务不深,不积极参加课程改革与实践、不积极参与现代教学技术学习与实践。
    4.树立“四清”新风
    (1)切实规范学校办学行为,树清新校风
    遵循教育规律,端正办学思想;执行教育法规,坚持依法治教;推进民主管理,规范办学行为。强化领导班子和干部队伍建设,建设服务型干部队伍,领导围着教师转,处室围着年级转,教师围着学生转,后勤围着一线转,全校围着教学转,使党员、干部的思想认识进一步提高,工作作风进一步转变,党群干群关系进一步密切,努力实现转作风、强组织、促发展。
    (2)坚守立德树人价值取向,树清正教风
    坚持德艺双修,努力提高师资素质。实施以新教师培养为主旨的“新星工程”,加快青年教师专业成长,迅速培养一大批作风好、理念新、能力强、业务精的青年教师;实施以骨干教师提升为主旨的“明星工程”,创设有利于人才快速成长的条件和平台,引导教师从教书匠向研究型、学术型、专家型、学者型方向努力,造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有一定社会影响力的名师,形成优秀教师脱颖而出的竞争机制,促进教师队伍整体素质的更新升级。
    深化教学改革,推进高效课堂建设。坚持“以全体学生的全面发展为本”的核心理念,明确“更新教育理念、转变学习方式、变革课堂结构”的课改任务,以“以学定教、以教导学”为基本要义,在学习借鉴、探索实践的基础上加强校本研究,进一步优化“学-教-练”课堂教学校本模式及与之配套的课堂教学评价体系。坚持“先学后教、学练结合”,力争“学不前置、练不后移”,努力实现“轻负高效、学会学习”。
    (3)着力培养全面发展人才,树清纯学风
    转变教育观念,创新育人模式,实施“创优晋星”系统工程,促进学生全面发展。精心设计一份可供所有学生根据自身条件进行自由选择的菜单,让他们找到最适合自己身心的发展方式,引导学生自我发现、自我设计、自我塑造、自我完善;系统筹划、精心组织校内外教育活动,让学生在活动中提升能力,体验成功,增强自信,在道德情操、人生态度、价值取向上逐步内化,实现素质提升。
    加强学生工作研究,设法帮助学生解决学习上目标不明、动力不足、习惯不好、效率不高的问题,努力提升学习力,引导他们追求高境界做人、高水平学习、高品质生活。
    (4)坚定党员干部理想信念,树清廉行风
    以校级领导为重点,切实加强全体党员干部党的群众观点教育,聚焦领导作风、工作作风和师德师风建设,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等不正之风,着重解决师生员工、人民群众反映强烈的教育热点难点问题。弘扬“敬业、爱生、乐群、修身”的师德规范,严肃执行“严禁参与赌博、严禁体罚学生、严禁有偿家教、严禁收礼吃请”的师风禁令,进一步净化学校风气、纯洁师生关系,塑造学校良好的社会形象。
    三、精心组织实施,深入推进群众路线教育实践活动有序健康开展
    党的群众路线教育实践活动时间紧、任务重、要求高,全体党员、干部要切实增强责任感和紧迫感。党总支将把教育实践活动作为当前首要政治任务,加强领导,精心组织,周密部署,确保教育实践活动有序推进、取得实效。
    参加这次群众路线教育实践活动的对象为我校党总支所属各支部及全体党员、干部。同时,邀请党外干部、学术骨干和普通教师参与相关活动,征求他们的意见和建议。
    学校成立党的群众路线教育实践活动领导小组。领导小组下设办公室,负责教育实践活动的具体组织、协调和相关服务工作。
    (一)把握三个环节
    按照市教育局党委的统一部署,我校党的群众路线教育实践活动时间从2014年3月开始,到2014年9月基本结束。主要包括三个环节:一是学习教育、听取意见,二是查摆问题、开展批评,三是整改落实、建章立制。
    学习教育、听取意见环节分动员部署、学习教育、征求意见三个部分,重点是搞好学习宣传和思想教育,深入开展调查研究,广泛听取教职工、学生及家长的意见。
    查摆问题、开展批评环节分对照检查、谈话交心、民主评议三个部分,围绕为民、务实、清廉的要求,认真查摆“四风”方面的问题,进行党性分析和自我剖析,开展批评和自我批评,组织群众民主评议。
    整改落实、建章立制环节分制定整改方案、开展重点整改、建立长效机制、进行活动总结四个部分,关键是制定和落实整改措施。对突出问题,进行集中治理;建立健全制度机制,推动改进工作作风、密切联系群众常态化、长效化;开展群众评判,检验活动成效。
    (二)落实五个到位
    整个教育实践活动要坚持把学习教育贯穿全过程,把深入群众、服务群众贯穿全过程,把解决问题、改进工作贯穿全过程,把创新制度、完善机制贯穿全过程,以“五个到位”推顶教育实践活动扎实开展,确保我校党的群众路线教育实践活动真正成为群众满意、家长称道、师生赞誉的民心工程。
    一是参加对象排查到位。按照“领导干部转作风、普通党员受教育”的要求,确保党员参与教育全覆盖,重点对象一个不漏,普通党员一个不少。把学校领导班子和各职能处室负责人作为解决“四风”方面实际问题的重点对象,把“五评”活动、“双代会”组织作为开展教育实践活动的重要延伸,真正把教育实践活动开展到群众家门口,把改进作风的成效落实到党的基层组织和“末梢神经”。
    二是规定动作推进到位。准确把握上级党委关于学习教育、听取意见,查摆问题、开展批评,整改落实、建章立制等各个环节的具体要求,紧扣中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求和市教育局党委“四查四促四做”的要求,认真贯彻整风精神,坚持群众为本、正面教育、问题导向、批评较真、边查边改、领导带头、分类指导等基本原则,扎实组织好教育实践活动的各个阶段、各个环节,切实做到真抓、真学、真查、真改、真提升,使教育实践活动成为深化思想认识、深刻剖析根源、深度解决问题、深入推进工作的过程。
    三是自选动作谋划到位。在抓好规定动作的同时,党总支将进一步解放思想、创新载体、丰富形式,紧紧围绕教育实践活动的指导思想和目标要求,紧密结合自身工作的实际、教师队伍建设的实际和群众师生新期盼的实际,谋划设置一些自选动作,努力形成特色,富有成效。
    四是整改环节落实到位。按照整改有目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限的“四有”要求,制定整改责任书、排定整改进度表、实行一把手负责制,落实整改项目督查推进和整改情况反馈制。要坚持领导带头,学校领导班子成员和其他各级干部既是活动的组织者、推进者、监督者,更是活动的参与者,都要以普通党员的身份把自己摆进去,对活动中查摆出的问题捣实拳、出实招,为普通党员作出示范。要注重以解决问题为导向,有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题,特别是对课堂教学改革推进、学生综合素质培养等关系学校内涵发展、科学发展的重要问题,要集中精力谋划改进。要坚持区别对待,明确不同人群的整改目标,对学校领导班子成员,标准更高,要求更严;对存在一般性作风问题的党员,立足于教育提高,促其改进。通过解决制约学校发展的作风建设和师德师风问题,切实增进与群众的感情、拉近与群众的距离、增强在群众心中的分量。
    五是活动成效巩固到位。从活动一开始就要着眼于长效机制建设,持续巩固活动成效。要把学习教育作为坚持长效的手段,紧扣贯彻群众路线、转变工作作风,认真组织党员干部、广大教师开展学习活动,使其把宗旨意识、群众路线、职业道德真正装到心里去。要把建章立制作为凸显长效的保障,在实践活动中及时将一些成功的经验做法上升为制度规范,紧紧抓住完善制度体系和狠抓制度落实两个关键环节,不断完善民主决策制度,重点深化蹲点班级联系学科制度,努力健全教师绩效考核评价机制,并按照“可定义、可量化、可操作、可考核、可追溯”的“五可”标准来衡量制度是否管用、是否得到落实,切实推动密切联系群众的常态化、长效化。
    (三)注意统筹兼顾
    作为一所民办学校、窗口学校,我校社会关注度高,内外活动多,课堂改革、中考招生、安全稳定的压力大、任务重。我们既要避免实践活动与学校日常工作“两张皮”,又要避免偏轻偏重,使工作顾此失彼。要把开展教育实践活动与高效课堂建设效益年的重点工作结合起来,与精心组织素质教育活动、大力促进学生全面发展结合起来,与师德师风建设结合起来,与贯彻落实中央“八项规定”和市教育局《关于改进工作作风、密切联系群众的十项规定》结合起来,合理安排,统筹兼顾,使教育实践活动每个环节、每项措施都服务于教育中心工作,实现两手抓、两不误、两促进。全体党员干部要从自身做起,做“立德树人”的楷模,以榜样的力量影响和带动大家投身教育实践。广大党员要把在实践活动中激发出来的热情和进取精神转化为破解难题、做好工作的强大动力,用解决突出问题、推动教育发展的实际成果来检验活动成效。

    同志们,搞好群众路线教育实践活动意义重大、任务艰巨、使命光荣,全体党员干部都要以高度的政治责任感和使命感,务实进取、真抓实干,以实际行动落实市教育局党委的部署要求,把教育实践活动组织好,进一步密切党群干群关系,进一步转变工作作风,为丰富办学内涵,提升办学品位,优化学校教育生态,建设更高水平苏中名校作出应有的贡献!


责任编辑:zanhua

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