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在九年级新教师、新班主任工作专题汇报会上的发言
[来源:办公室 | 作者:办公室 | 日期:2013年3月15日 | 浏览14756 次] 字体:[ ]

 

邓晓静(九年级语文备课组) 

 

一、珍惜机遇,努力前行

 我很珍惜任教九年级的机会,开学伊始我就认真对待九年级的每一项工作,因为我知道“态度决定一切”,所以我努力做到:

 1.教学方面,严格要求自己,精心按照“学--练”模式组织课堂教学。每次上课前我都认真通读教参,充分复备教案,力求不落下一个知识点,遇到不会的知识点、不会的问题,及时请教。上课时我坚持用良好的情绪、积极的情感感染学生。作为一名教师,情绪、情感对学生的影响是潜移默化的。九年级的学生面对着升学压力,每天的课程和作业都很多,难免会有情绪的波动,所以,我每天都以饱满的精神上课,传递给学生正能量。我告诉学生们要学会微笑,以积极向上的心态迎接中考!语文背诵任务很多,我就把班级学生分成4-5人一组,背诵单子由组长管理,组长签字的单子才算有效,背诵不合格的由老师检查,直到背诵下来为止,一学期下来,效果不错。

 2.作业评讲,每一次作业,我都认真批改,做好批改记录,评讲时对易错题和难题精细讲解。在对学生的辅导方面,我尤其注意对成绩暂时落后的同学鼓励与帮助,他们的学案我都尽量面批,指出错误,并指导他们如何订正。课后我通常不急于离开教室,先问问学生有什么问题没有,不留疑问给学生。

 3.课后反思,课后写教学后记,反思自己的不足,并及时改进,归纳总结教学心得,改进自己的教学方法,从而在充实自己的同时积累更多的经验和教训。

 二、踏实奋进,冲刺中考

 中考即将来临,这是我的第一个毕业班,也是我的中考。在接下来的复习阶段,我会明确自己的目标,让自己处在战备状态,努力做到以下几点:

 1.认真备课、听课、上课,多听有经验的老教师上课,多研究中考题型,多做中考题,尤其是认真做《中考指要》上的题目,做到精讲精练。

    2.及时反思,及时总结,不断丰富自己的教学内容,提高自己的教学水平。

    3.重视后进生的转化,鼓励并帮助他们提升自己。

    4.积极做好培优工作,经常找总成绩在前列但语文偏科的学生谈话,帮助找问题、想方法,逐步提高语文成绩,确保班级总体目标的达成。

    5.配合好班主任工作,帮助班主任营造努力学习、积极向上的班级氛围。

 在冲刺中考的100天的日子里,我会和孩子们一起奋斗拼搏,我会倾注自己的力量来帮助他们进步。请领导和老师们放心,我会用昂扬的斗志来面对,用辛勤的耕耘来证明。冲刺100天,让我们在中考道路上披荆斩棘,乘风破浪,共创辉煌。

 衷心祝愿学校今年中考再创佳绩。

 

 

孙朝霞(九年级语文备课组)

 

    一、心怀感恩

 曾经听过魏书生先生的讲座,他说地球在整个宇宙中就像一个黄豆粒,我们个体就是这黄豆粒上的一个细小的微生物,能让我们存在,能让我们活着,我们就应该感恩,感恩宇宙、感恩社会、感恩父母、感恩老师、感恩亲人朋友、感恩竞争对手,甚至感恩我们的敌人。感恩不仅是美德,更是素质。一个人只有常怀感恩之心,才能心态平和,踏踏实实做自己应该做的事;才不会觉得谁为你做的事情都是应该的,才不会觉得谁都欠你的,苦也就不觉得苦、累也累的心甘情愿了。在赞化我能够在最苦的时候坚持过来,就是这颗感恩的心支撑着我,我很怕自己做得不好,对不起校长,辜负了学校。

 二、真心做事

 用真心、做实事,多换位思考。刚刚过去的33日的家长会,有一些家长哭了,我想主要原因就是我说的是实话,是真心话,表达我的真情实感,与家长产生了心灵共鸣。34日的班会课,有一些学生也哭了,给我印象最深的就是我班大男生某某,他眼睛红润,噙着泪水,用深呼吸和两手抚脸的方式控制自己的感情,没有哭出来。这个孩子可以说就是一个“捣蛋鬼”,做事情总想出风头,引起他人的注意。有一次,他在一张纸上写满了“我爱你”,被我发现,我找他,他遮遮掩掩地找了很多理由,我从他自己、家庭、未来等方面对他进行教育引导,他却说,“学习不是学生的全部”,我首先对他的话表示赞同,接着反问“剩下的部分就是做这些吗?”……最后他含泪说:“老师,我改。面对孩子,我也热泪盈眶。又有一次,他趁我检查学生订正之时,玩打火机,被张校长、葛主任发现。当我要求学生进行作文积累时,他却高呼“我不用”。他几乎不参加值日,即使参加也偷懒,类似的事情举不胜举。这样一个孩子,我不知道费了多少心,多少次换位思考与他真心交流,终于有效果了。现在无论是学习还是常规表现都很好,这次独立练习全班第二,年级十一名。我班某某学生:她是一个极端叛逆的孩子,软硬不吃,对待家长和老师态度都很蛮横,根本不服从教育。犯了很多错误,我对她进行批评教育,她却对我喊:“我就这样!”比我批评她的声音还大,后来才得知,她的父母是老来得女,对她十分娇惯。我就站在她的角度与她在办公室深入交流,了解她的内心是那样孤独,那样无助,我们交流很久,最后我俩都泪流满面。从此我便成了她的心灵寄托,她变的好多了,最近一次又因中午看书被生活老师发现,反馈到葛主任那,我没有找她,意外的是辅导课后她没去吃饭,噙着泪来找我,表示歉意。我想她以后也许还会犯一些小错误,但她已经在思想上、心理上有了很大的转变,学习上也肯定会有一些进步。

 三、苦中有乐

 还记得张校长在教师招聘会上强调的招聘要求,其中有一条就是能吃苦。说实话,在赞化,只要你肯吃苦脚踏实地去干,早晚都会收获成功。关键是我们要把工作不仅当成谋生的职业,更应当成一份事业、一份追求;当我们放平心态去工作的时候,无论是对自己、对工作,还是对学生们来讲都是有百利而无一害的,这其实也是成功之前的一种积累,是成功之前所必须具有的一种心态。积累越多,当爆发来临的时候,威力才会越大,持续的时间才会越长。这一切,学校领导、老师们都会看见的。还有家长们会认可你的工作,而这种认可,我个人认为,这种褒扬应该是最高的一种奖赏!俗话说金杯银杯不如老百姓的口杯,虽然很苦,但这时你是最成功的,也是最快乐的。

 四、树立信心

 我们经常说鼓励学生,建议学生制定切合实际,跳一跳就够得着的目标,为学生树立自信心,其实我们教师又何尝不是这样,需要用信心来支撑。信心何在,怎样建立起来,不是凭空想象,坐享其成,而是靠我们怀着感恩之心,勤奋努力,踏实做事,不断反思,提升自我,让自己尝到成功的喜悦,从而树立起信心。我们学校对待青年教师一直是很宽容,只要你努力,不是班班差,次次差,项项差,学校会给你机会,给你创造很多锻炼的平台,只要你认真对待每一次机会,你就会快速成长起来,体验成功的喜悦,信心百倍去迎接学校教给你的各项工作任务。

    教育教学的路还很长,我将一如既往地不断在教学上努力钻研,多听课、多反思,努力提高自己的业务水平;管理上用爱心、耐心去教育引导学生,不断提高自己的育人艺术,努力成为学生依恋的好老师,争取做一个终生幸福的老师。

 

 

周晓静(九年级语文备课组)

 

 有句话说:“如果青春时光在闲散中度过,回忆岁月就将是一场凄凉的悲剧。”在赞化学校这片沃土上,我们少了闲散,收获了丰实,我们会在这个舞台上跳出最精彩的舞姿。

 一、上学期工作具体做法

    1.认真备课,提高课堂效率

 不仅认真学习教参,还要上网查阅优秀的教案、课件和课堂实录,只有课前做好充分准备,上课的时候才能挥洒自如,从容淡定地驾驭课堂,才能有更多的时间去关注学生的学习状态,如果连自己对所讲授的文本都不了解,那肯定会手忙脚乱,整节课也毫无效率可言。台上一分钟,台下十年功,也许有些夸张,但作为老师,我们需要有这样刻苦求真,求实的精神!

    2.提前候课,督促学生准备充分

    每节课提前几分钟到班,在黑板上写好上课需要准备的书和资料,逐一检查到位,只有课前准备到位,学生上课才不会因为翻找东西而浪费时间,牵扯精力。

    3.抓住课堂,关注学生学习状态

 从上课铃声响起后,要求所有学生都要保持安静,只要有人讲话,自己绝不开口。要在严肃、认真氛围下开始讲授,确保学生能听清老师和发言学生说的每一句话。上课的时候,我常在行间巡视,及时关注学生听课和记笔记的情况,集中了学生的注意力,也就提高了课堂效率。

    4.保持精神饱满,鼓舞学生士气

 上课时要把自己的状态调整到最佳,因为语文课堂不仅是知识的传授,更重要的应该是精神的鼓舞,给学生一种力量。让我想到衡水中学的口号:“今日疯狂,明日辉煌”“为梦想浴血奋战”“自强不息,志与天齐”正是因为有这样的信念,学生才会创造奇迹。我认为老师和学生都应该为了明日的辉煌而疯狂!精神饱满,愈战愈勇!

 二、本学期工作举措

 1.广泛阅读,丰实内涵

 著名教育家李镇西老师说,语文教师每天的阅读量应该是一万字,我很是惭愧,自己的阅读量,还与之相差甚远,但我不会放弃努力,我会在工作之余多抽出时间阅读文学名著,不仅提高自己的文学修养,也丰富学生的精神世界。

 2.分秒必争,抓好早读课

 提前安排早读任务,每天坚持和学生同步进入教室,督促学生提高效率,认真读书。

 3.勤听课,多思考

 多听师傅的课,学习师傅透彻分析文章的能力,学习师傅少讲精练的巧妙,学习师傅引导得当的方法。记住孔子的话“学而不思则罔,思而不学则殆”。

 4.认真批改作业,钻研中考试题

 在作业批改中会发现学生学习的不足,随时调整教学策略、方法。认真研究中考题,发现规律性东西,总结方法,提高实效。

 5.付出真心,收获幸福

 学校是培养爱的地方,老师则是传播爱的使者,全心全意为学生服务,用最真诚的爱去感染学生,用最善良的心去温暖学生。我的学生告诉我,过春节她给赞化教过她的老师发信息送祝福。朋友们,别让学生失望,我想只要真心付出,就会收获学生们对你的惦记和爱戴!

 今年是我第一次教毕业班,我倍加珍惜这个有着太多的关爱和关注的机会,定会全力以赴,奋力耕耘,挑战2013年中考,打响人生最重要的一场战役!

 

 

朱小慢(九年级语文备课组)

 

 初来赞化时的欣喜与青涩,刚进九年级时的惶恐与不安,依旧清新如昨。看到95天的倒计时呈现在教室前方,我心里满是虔诚、紧张和期盼。作为九年级的班主任,我要求自己尽力做好两件事:一是育人,一是教书。

 育人方面,我是农村班的班主任,每次提到这个称号,心里都油然而生悲壮与自豪感。因为农村班班主任意味着多吃苦,而“九年级”这三个分量十足的大字让我倍感骄傲。我几乎每天早上都赶在学生到校之前先到班,督促学生充分利用时间早读。周六晚上,班级自习的孩子只有14人,学习氛围的确不浓。七、八年级看电影的诱惑,走读生回家休息的影响,让他们很难静得下心来。因此我利用周六晚上值班时间陪同他们。我关心他们的起居生活,提醒他们天冷要及时添加衣物,晚上睡前不要吃过辣或者过咸的食物,一日三餐一定要准时、保质、保量,常与父母通电话,有困难或者身体不舒服要及时告知班主任。我与他们谈话,对他们进行个别的培优辅导,用“一份辛苦一分才”“锲而不舍,金石可镂”等金玉良言鼓励他们。 “学为人师,行为世范”,我时刻铭记自己是一名老师,我深知自己的言行举止对学生有多大影响,因此,班级常规管理方面,我勤于检查学生的指甲、头发、着装的同时,也以同样的标准要求自己。

 教书方面,我在2012年的暑假浏览了全国各地的中考题,对作文和阅读的命题趋势做了初步的了解,半年多以来,我关注图书馆《中学语文教学参考》上的中考专辑,对一些前辈的预测分析借鉴性地吸收并化为己有,同时,我坚持先备课查点疑问,再听课博采众长,然后上课授业解惑。我深知对根植于课堂的教学来说,“不带一丝疑问走上讲台”有多重要。

 感谢赞化的坐班制度,让我有机会聆听到班级其他学科教师的授课,了解他们的教学风格和调动学生学习积极性的方法,诸如俞永亮主任的敦厚扎实,黄国庆主任的高效睿智,二位沈老师的灵动与耐心等,都潜移默化地影响着我。人生的路很长,但关键处仅有几步。95天是学生升学的关键期,对于我,则意味着要牺牲更多的个人时间,意味着肩头多一份沉重的责任,为此,我将坚持做到以下几点:

 第一,夯实基础,稳扎稳打,深入钻研教材,精心设计教案,全面了解学生,灵活掌控课堂,把每一个45分钟都当作提升自己的机会。第二,积极投身学校的课堂教学改革中,以学定教,以生为本,坚持“学--练”的课堂教学模式,把课堂的主动权让给学生。第三,压力与动力并存。轻松与从容是纠结和坚持后才有的感受,痛并幸福着是一个教师常有的状态。压力等于目标除去努力,我们压力大不是因为我们不够努力,而是因为我们有远大目标。

 你只看到我有寒暑假,却没看到我精心备课毫无闲暇;你有你的朝九晚五,我有我的早出晚归;你否定我的现在,我见证民族的未来;你嘲笑我年复一年的付出,我可怜你不懂日积月累的幸福。教育是注定艰辛的旅行,哪怕身份如草芥,心志仍似高山大海,生命要活出精彩!我是教师,我为自己代言,今年中考,一定竭我所能,不遗余力!

 

 

  (九年级数学备课组)

 

 今年能够担任九年级的数学教学任务,我很高兴,同时倍感压力,一方面老教师精湛的教学艺术,丰富的教学经验,另一方面新教师的敬业好学,无私奉献都激励着我不断进步。

 在过去的一学期里,有付出也有收获:

 1.备课

 我坚持每天认真备课,先做下水作业,再做课外练习册,这样有助于我找全找准本节课的重点知识,补充学案中的知识点,结合课件及导学案,进行初备,再听课,重点听老教师们如何突破本节课的难点,让每一个学生都能听懂,如何变式以便提升学生的数学能力,听课后及时补充自己遗漏的知识点,再次复备,设计成自己的教学流程.这样备课虽然累,但课堂效率高,学生的收益大。

 2.上课

 再好的老师,再好的课堂,都比不上课堂上学生的全情投入。上课时,我尽量要求学生坐姿要端正,回答问题声音要响亮,嘴巴要跟着老师一起动,老师讲解时学生不要动笔,尽量减少学生开小差的机会,这样学生的听课效率才能高。

 3.作业批改与订正

 我保证每天在上课前批改好前一天的作业,以便上课时有针对性的讲解,作业坚持逐条批改,订正坚持每天复查,要求学生订正有详细的过程,不单单是一个答案,不过关的同学再订正.同时为了避免抄袭作业,每天会选取1—2题要求学生写出过程步骤,收作业时,课代表一前一后记名字,不允许对答案,以提高作业的真实性。

 这学期我会加倍努力,在做好自己本职工作的基础上强化以下几方面:

 1.课后要及时反思自己的课堂教学,不断改进,写好教学心得。

 2.多了解、多研究中考信息,主动向有经验的老教师请教,少做无用功。

 3.保证学科有效标的基础上,争取多为班级做贡献。

 4.多关心学习有困难的同学,多与成绩波动较大的学生他们谈心,帮助他们分析原因,同时给予方法指导。九年级的孩子压力很大,很需要倾诉的空间,我们可以做他们的回收站,帮助他们删除烦恼。

 虽然在九年级压力大,但同时收获也很多,收获的是师傅毫无保留的传授,备课组各位同仁的耐心帮助,九年级大家庭的温暖与斗志。

 最后十分感谢学校及工作处领导为我们的成长铺路,像家长、像兄长,无微不至,我们定会一如既往的努力,做好自己本职工作,相信在不远的六月我们会收获学生甜美的笑容,家长诚心的赞许,学校的肯定!

 

 

 

张菊秋(九年级数学备课组)

 

 今年我有幸在学校的信任和领导的期许下担任九年级的教学工作,初次任教毕业班心中除了有一些激动更有几分忐忑,激动的是我近两年的教学得到了学校与领导的认可,忐忑的是我是否能将这份认可在这一年画上圆满的句号。因此自从九年级组建的那一刻起,我心中就丝毫没有放松过。我知道作为年轻教师要多做、多想、多请教,这样教学中方能有效、有绩、有收获。在上半学期的期末考试中,班级的数学成绩基本达到了我的预想目标。  

 下面就从以下几个方面谈谈我的做法:

 1.备课:备课时认真钻研教材、教参,虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,翻阅教辅资料,查找典型题目,争取能让学生做一道题会一类题。

 2.上课:上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。课前我都会听师傅和组内其他优秀教师的课,听后再结合自己的思路进行整合,上课时力求抓住重点,突破难点,精讲精练。课堂巡视时,注意对学生进行面对面的辅导,课后及时总结、反思。

 3.辅导:我利用课间时余对作业有问题的学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查漏补缺,我鼓励提问题。每天晚自习前的一段时间,有很多同学就今天自己还没有掌握的知识向我求助,对于他们的问题即使非常简单也要耐心讲解,因为一次不耐烦的讲解可能会浇灭孩子所有的学习热情。

 4.作业:每天的作业我基本都能做到在课前批改完成,并在当天及时查看学生前日作业的订正情况,做得好的同学在班上鼓励,订正不过关的同学课下单独交流,目的就是放大他们的优点,增强孩子学习的自信心。

 以上是我上学期教学中的一些不成熟的做法,面对这学期,我深知它的重要性,我要打起十二分的精神,因此在本学期我争取做到:

 1.结合班内成绩数据,努力让学生在数学方面达到要求。

 结合班内的成绩数据分析,我将加强对他们课堂状态的监督,争取做到课上能够多提问学生,同时要求学生严格要求自己。我对他们的要求是:争取做到会的问题不丢分,不会的问题少扣分。

 2.关注后进生,提高班内数学平均分。

 结合上一年的期末考试成绩分析,班内优秀的学生有所提高,班内后进生的成绩有些退步,因此在本学期的教学工作中以“不抛弃、不放弃”为基本原则,鼓励后进生学习,进一步提高班内平均分。

 3.加强对学优生的态度监控,提高班内数学成绩的优秀率。

 对于班内的学优生,在上一学期的几次考试中始终不理想,经过我的仔细分析发现并不是这些同学的能力不强,而是学习态度上存在着很大的问题,因此在本学期我主抓学优生的学习态度,稍有成效。我常对他们说:“相信自己,心有多大,路就能走多远!”

 如果把6月的中考比作成战场的话,在这个战场上奋斗的不只是学生,还有我们,因为他们身上映现的是我们的成效。中考的冲锋号已经吹响,而我个人在这紧张而充实的日子里,会继续按照学校的各项要求保质保量的完成好每堂课的教学任务,不断反思,取长补短。我会继续努力,同时我也相信我的学生们,相信我们能够笑对中考,不留遗憾。有耕耘不一定会有收获,而努力用心的耕耘则一定会硕果累累,相信我的付出一定会换来一份真实而又沉甸甸的情感。

 

  (九年级数学备课组)

 

 一、“勤”字当头,做合格的班主任

 作为一名九年级班主任,我深知自己肩上的责任,既要对得起学生、家长的依赖,更要对得起学校对我的信任。每天早早到班级看看学生们早读,有时间帮他们听写,这样既避免了学生到校不读书现象,同时也可以正面影响学生;中午争取在一点40之前到班督促学生按照班级制定的“珍惜时间表”来复习相关内容,让学生有目的的去学习;学生上课期间我争取一有时间就坐班,对于九年级学生来说,一天学习强度比较大,难免上课有松懈的时候,这时我就会及时的提醒,使学生打起精神。我始终相信付出就有回报,每每看到班级较好的学习氛围的时候,特别有成就感、幸福感。

 二、“心”字放中间,做学生的良师益友

 还记得去年7月初,新的九年级报到,我在班级说的第一段话不是自我介绍、不是班级要求、不是镇住他们树立威信,而是说:在这个班级,在这一年,我不会放弃任何一个学生,所有学生在我这里都是一张白纸,希望你们在这一年里给我留下一幅绚丽的图画。在接下来的半年多的时间,我用实际行动来证明我的话,用爱心、诚心、信心平等对待每一位学生,特别是对九年级的学生,面对平时的各种考试和中考,心里压力很大,这时就要用细心去观察,用耐心去开导,用信心去鼓舞,让学生真正感觉到老师的指导,朋友般的关心,我想这会让他们在前行的路上更加自如。

 三、“严”“爱”并存,为中考保驾护航

 九年级了,一些学生认为一切以学习为重,不顾班级纪律,但我想说只有严明的纪律作保障,班级才会呈现出紧张有序的复习氛围,到最后才不会松散。

 但是平时面对学生并不是一味的追求严,让学生心生畏惧,而是要让学生因“爱”而信服。在班级,学生学习学累了,下课和他们开开玩笑,讲讲笑话,有时候利用晚自习和学生来个10分钟真心话大冒险,了解他们最近的状态,有时候为住校生买点外面的小吃,让他们解解馋,节日里为他们送送小礼物,使他们在九年级的紧张学习中感受到来自老师的“爱”,为他们在中考的前行路上保驾护航。

 九年级的第一学期这样充实而忙碌的过去了,但是接下来的路需要我们投入更多,我们心中都很清楚:教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!

 

 

俞本俊(九年级英语备课组)

 

 作为新任教九年级的一名教师,深知身上的这份重担的分量,因此,我努力工作,不断丰富自己的教学经验。

 在这半年来,我经历了一个重要的角色转变,九年级压力比八年级大许多,但是没有压力就没有动力,我在以下几个方面进行了努力。

 一、做一个善于学习的教师。作为一个新任教九年级的老师,有许多的知识需要补充,固步自封,将会落后于他人。我校九年级汇聚了许多精英,他们都是我学习的对象。因此,我除了坚持听师傅的课外,每周还听本组其他教师的课,并在此基础上研磨自己的课,以达到最优化。为了准确把握中考动向,我充分利用年级处配发的资料,并利用网络,搜集经典题目,努力提高课堂教学的针对性、有效性。

 二、做一个勤奋坚韧的教师。每天坚持早到班,多到班,增加与学生交流的机会,给孩子们尽可能多的帮助。尽管过去的一个学期我坚持了,但还是感觉做的不够,比如有时候事情多了,就忽视了与学生的交流。所以我觉得做个坚韧的教师,不管有多忙,能时刻将孩子放在心上,比时有时无的关心更为重要。开学以来我也这么做了,事实证明,孩子们得到了更多的关心,学习更有劲了。

 三、做一个关心细节的教师。无论是课堂上,还是办公室,都是我学习的地方。在办公室,前辈们认真备课、辅导学生的身影提醒我更加认真,更加严谨。遇到作业中的重难点时,课件中的操作细节时,前辈们认真讨论,一丝不苟的劲头更提醒我要认真对待每节课,不可有一点马虎大意。在班上,老教师们无论是课前的准备工作,还是在课上的生动的讲解,那种严谨,那种气场都对我在工作中更加注意细节起到了很好的提醒作用。

    九年级的一个学期很快就这么过去了,我感觉取得有很大的收获,但也留下了不少遗憾。如对学生的基础落实不能始终如一地到位,对中考有效标的学生关注不够。评讲作业时的方法有待更新,缺乏调动课堂气氛的手段等。

 在最后的100天里,我将会以最饱满的热情、最昂扬的斗志、最刻苦的精神、脚踏实地、勤奋钻研、全力以赴。具体措施有:

 一、课前认真复备,不仅要备好课堂的知识点,知道哪些该讲,哪些不讲,哪些重点讲;更要备好学生,关注全体学生,争取让每个学生在课堂上都能掌握知识点,夯实基础。

 二、课后要做好培优补差的工作,对于不同层次的学生提出不同要求。在掌握好优秀生状态的同时,对临界生更要关心,提高他们的学习质态;对后进生,教育引导,让他们懂得有付出,肯定就会有回报。

 三、积极把握中考最新动态,认真搜集最新信息,梳理考点,做到复习务实、高效。

    一份耕耘,一份收获,我一定会为今年六月的辉煌交出一份满意的答卷。

 

 

  (九年级英语备课组)

 

 一、上学期工作汇报

 1.虚心请教学习

 刚接触九年级工作的时候,我感到一片茫然,不知道该从何着手,也不知道我所要任教的班级是怎样的一个状态。于是我及时向班主任老师了解情况,请教怎样做好课堂管理工作。对于英语教学,我也经常向师傅和有经验的老师请教。上学期,我坚持每周听课不少于5节。每次听课我必然全心投入,听知识、听方法、听技巧、听智慧,慢慢地我也能把听到的觉得好的东西即学即用,变为己有,提升自己。

 2.精心备课上课

 在我们的英语课堂上,学生不应该是压抑、冷漠的,也不是狂躁、敌视的,而是开放、欢快的。能看到孩子们自信的眼神,听到孩子们成长的声音,是每个教师孜孜不倦的追求。所以我在备课时,认真钻研教材,努力把握重难点,加入自己的新想法、新思路,力争采用最生动、最易让学生接受的方法进行课堂教学。事实证明,只有当我们对教学内容有了属于自己的独特见解之后,才能够得心应手的驾驭课堂,才能获取课堂的高效。

 3.注重教后反

 “要让反思成为习惯,让反思促进成长。”从教法来讲,我在每一次上课或组织学生活动后,认真总结,检讨成败得失,研究出更好的教育教学方法,以求今后取得更大的进步。从知识来讲,我通过在教学实践中学生对教学的反馈,即时补充自身知识的不足,和学生共同成长进步。

 二、本学期工作努力方向

 1继续多听课,多思考,认真钻研《中考指要》及近几年的中考试题,及时总结,仔细研究教法,坚持做到“给学生一杯水,自己先拥有一桶水

 2.做好培优工作。本学期重点在保证大面积提高的前提下,加强对中等及以上的学生的学法指导,使其最大限度地发挥潜力,争取有质的突破。

 3.鼓励后进生。学困生的自信心不够,尤其在九年级下学期,随着复习节奏的加快,他们的压力会更大,我会及时帮他们进行心理疏导,让他们看到希望,使他们相信只要自己努力了,还是可以有不错的回报的。眼下最好的时机便是中考人机对话,这是中考的第一仗。我要借着这个机遇,帮助学困生取得理想的成绩,从而重新树立学好英语的自信心。

 曾听到过这样一句话:“假如你想成为一个优秀的教师,那么你就必然会发展!”青年教师是充满希望、拥有活力的队伍,青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体。我相信,只要我们有着不甘落后的进取心,充满激情地去奋斗、去开拓、去进取,2013年的中考,我们一定会为赞化改制十周年献上一份厚礼!

 

 

 

  (九年级英语备课组)

 

 2012-2013第一学期的初三毕业班的教学工作结束了,我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲,让我们都深深地觉得这一学期的付出是值得的,是有价值的。回顾这一学期来的点点滴滴,甜酸苦辣咸五味俱全。

 一、工作回顾

 1.珍惜机会。作为青年教师,我非常珍惜在九年级工作的机会,今年我连续第二年担任九年级的教学工作及农村班班主任的工作。在日常工作中,我能保证平时工作努力、认真,一有不懂的问题就能时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给我们。在我们年级组里,中、青两代教师根本不存在所谓的代沟问题,凡事大家都有商有量,互相帮助,其乐融融,因而出现了新尊老,老带新可喜局面。在这期间,作为初三英语组的一份子,我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。作为新老师,我深知教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任。

 2.制定计划。在教学工作上,我详细制定自己的教学计划,列举了需重点帮助的学生的名单,制定了帮教方案。希望能通过班级同学间的互助学习完成学生间的整体提高,但部分同学仍没达到效果。

 3.重视集体备课。在集体备课时,不能忽视集体的力量,大家统一教学进度、重点、难点。在这个时候,还可以将自己在教学中遇到的题目与组内其他同事讨论并一起研究如何讲解。在上学期,在有去年教学经验的前提下,今年明显感觉在知识点的总结与概括下更加得心应手。也知道怎样将一系列的知识统筹概括。

 但是,仔细回想,在工作中还是存在不少的问题和不足。如在处理班级工作时还是缺乏临时应对的经验和方法,在上学期有几位学习较为困难的学生出现了厌学情况,个别学生违反校纪校规,影响了班级荣誉。这些是今后需要我在班级工作中要强化的,学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应该尽早开展,持之以恒,未雨绸缪。

 二、努力计划

 1.教学工作方面。在本学期的工作中,我要不断学习,努力提高自己的专业知识和专业素养,丰厚自己的积淀,尽快提高教学水平。使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,正如师父朱国定主任告诉我的一句话,要知道抬头看看,不能只顾低头拉车,争做一名创新型、科研型教师。本学期争取在论文及课堂教学方面有所突破。在集体备课方面,尤其要注意案头资料及听课等方面的完善,以适应学校发展要求。

 2.备课方面。本学期在以复习为主的情况下,我将更加注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前,认真备课,备教材、备学生,保证准备及时、充分;课堂上,积极为学生创造良好地学习氛围,我喜欢学生那种情绪兴奋、积极参与的热情,积极打造高效课堂;课后,及时反馈,记下教学中的成功点和失败点及改进方法。

 3.班级管理方面,更加注重与任课教师的配合,争取在上学期本班薄弱的理科方面更加下功夫。希望在此能有突破。本学期计划每天早上比学生早到10分钟,以保证早读质量。实施盯人战略、盯科战,集合任课老师所讲的每节课上表现或此阶段相对学习态度有问题的同学,及时交流、谈心。

 我将努力同九年级全体同仁一道,能吃苦、会吃苦,通过自己吃苦让学生感到甜,真心为学生付出,为学生服务,确保完成或超额完成既定的目标任务。

 

 

田晓华(九年级物理备课组)

 

 一眨眼功夫,距离中考只剩下三个多月了。新一轮战斗的号角早已吹响,教师会上领导们对我们的殷切期望,各个班主任的表态发言,以及几天前的家长会上,众多家长们关切地询问孩子的学习状况,都让我这个新任教九年级的新教师深受鼓舞,同时,也倍感压力。

 上学期,学校安排我任教九(16)班物理,虽然只带一个班,但我心中却从未感受到一丝轻松。对教材的不熟悉促使我花更多时间研读教材,钻研教法,努力做到上课之前先听课,听师傅的课、听组内其他优秀前辈的课。不得不说,听课能让我在更短的时间内掌握重难点以及学生的易错点,这样,在自己上课时会更加有的放矢,提高课堂效率。

 新的学期,作为首次任教毕业班的新教师来说,面临着新的机遇和更大的挑战。我将在九年级工作处的领导之下,认认真真,踏踏实实做好自己本职工作。

 第一,精心备课。每节课上课之前,力争先听师傅或者组内其他教师的课,必须明确这节课的复习目标,怎么复习,选择哪些题目当堂训练。对于不同层次的学生提出不同的要求,积极引导他们抓紧时间,高效组织复习。

 第二,认真批改作业。学生每天的作业最能直观反映该学生当天的听课效率以及学习态度,本学期时间紧张,虽然不能做到每节课都能表扬或者批评,但是对于问题较大的学生要格外关注,适时提醒,防止他们骄傲或者松懈。对于班级里一些不够自觉的学生多督促他们,在课堂上激励他们形成一种你追我赶的良好学习气氛。

 第三,课后及时反思。通过作业批改或者听组内其他教师的课,结合学生实际情况,适时调整下上课时复习内容,及时查漏补缺,将学生易错的知识点强调训练到位,力争提高每节课的复习实效。

 第四,认真关注每次考试、练习成绩。每一次检测、考试过后,我都会将成绩有明显下降的学生做个红色警戒标记,及时找他们谈话,帮助分析原因,鼓励他们不气馁,坚持奋斗,那段时间我会在课堂上格外关注他们的表现,课后紧盯他们的作业完成情况。

 在接下来的几轮复习过程中,我将和九(16)班的孩子们一起战斗,待到中考揭榜时,相信我们的成绩能够为赞化辉煌再添新彩。

 

 

杨文波(九年级物理备课组)

 

 过去的一学期里我收获了很多:师傅的细心指导和同仁的帮助,让我能快速地熟悉九年级的课程,每一次上课前必须听师傅的课,并及时请教师傅为何这样处理知识点,有没有更好的方法。提前完成下水作业,有问题马上向老教师请教,讨论、交流,尽量寻找更好的讲解方法。同时认真地做了许多中考题目,抓住了知识的重点。发现学生有问题就及时与班主任交流解决方法,用些“小手段”督促学生主动学习。

 结合上学期的做法和寒假的思考,本学期把重点放在以下三点:

 一、进一步加大听课力度

 中考来临每位教师的教学“法宝”和“诀窍”将“浮出水面”,我要抓紧时间“学”到手,为我所用。结合自己想法和学生的情况加以改进。

 二、多做中考题

《中考指要》已经全部完成,初步知道了中考要考查的知识点。多做中考题可以在讲课时举的例子更贴近中考,上课变式训练的习题更接近中考。这样在整堂课中及时渗透中考相关内容。勤思考、多摸索知识之间的联系,以便更好的“驾驭”它,争取做到行之有效。

 三、及时有效地开展对学生的帮扶工作

 结合学生近期的学习状态,协助好班主任,有针对性的交流,帮助他们能突破瓶颈,取得理想的效果。

 对我来说,要学习的还有很多。我会进一步的鞭策自己,认真对待工作、勤思多学,快速成长。绝不辜负学校领导对我的信任,也不辜负九年级三位主任对我的帮助。

 

 

陈立影(九年级物理备课组)

 

 我2008年从吉林师范大学毕业后,来到赞化学校工作,即将满五年。今年是我第二次担任九年级教学工作。基于学校领导的信任,学校今年没有给我安排师傅,而且还承担着正常的主备任务,所以今年对我来说,是一个不小的挑战,但也是一个可以迅速提高自己的机会。对于这次机会的把握,我是这样做的:

 首先,在课堂教学方面,没有了师傅,虽然有前年任教毕业班的一点点经验,但是面对升学这个至关重要的一年,我知道自己仍然是一个新教师,需要及时和组内老教师沟通交流,听听他们的讲课内容,及时了解别人在做什么,我需要补充什么。毕业班最主要的是中考,而及时了解中考的命题方向是每个九年级教师的一项必做之事,所以,在每天正常的课务、批改作业结束后,我就会做做中考题,在网上看看一些中考汇编内容,这些既丰富了我的课堂,也完善了我的主备内容。

 其次,在课后作业处理方面,几年的教学工作,使我在教学过程中学会了思考,有时也会产生困惑:为什么学生总是教不会?同样的题目,讲了几遍,学案订正得也很好,可是学生在考试的时候,仍然会丢分,尽管考试后和学生交流时,学生总会和我说考试马虎,或大意了,等等,为了解决这个问题,我曾经想过让学生整理错题集,但是我觉得这个方法对九年级学生紧张的学习时间来说,是不恰当的,所以我现在正在尝试让学生在题目上做“二次”标记:第一次是在学生拿到我批改的作业后,在他们错的题目上做好标记,课堂认真听这些题目的讲解过程,课后利用物理作业时间将这些题目进行订正,如果这个时候真的懂了,再做第二次标记,这个题目就算过关。每天上课前,我都会抽查两组学生的“二次”标记情况。通过这种方式将作业的订正做实,踏踏实实的完成每一道题目。

    最后,在学生的教育方面,对于九年级这个特殊阶段的学生,部分学生压力比较大,如果老师一味批评,可能还会起到相反的作用。我通过批改作业和课堂观察去了解学生的学习状态,多和学生沟通、交流,听听他们的想法,适时给他们一些学习和其他方面的建议。

 总之,九年级是学生与教师共同成长、共同拼搏的一年,中考不只是考学生,其实九年级的教师也很紧张,每次的测试成绩总是拨动着每个九年级教师的心弦,相信我们九年级新教师都能不畏挑战,把握机会,会为今年中考的丰收履行我们的承诺:“相信我们,我们能行。”

 

  (九年级化学备课组)

 

 我叫孙鹏,毕业于吉林师范大学。本学期已经开始一段时间了,有一些话我一直想说,但是没有机会。作为一名刚刚工作满一年的教师,作为一名只有九年级才存在的化学老师,学校委以重任,让我担任3个毕业班的化学教学任务。这是学校对我的信任,我非常感动。

 因为有了这份信任,我今年的工作不敢有一丝懈怠。在很多方面我都努力提升自己。首先,是个人素养方面。去年中考结束后,在朱国定主任的帮助下,我完成了对中考试题初步的阅览,做到心中有数。暑假在家,按照学校要求,完成了二十套中考题的研究,这让我在习题处理方面有不少进步。所以这半年的备课中,很少有题能难倒我,我可以放心的让学生向我提问。很多时候,当学生拿一道复杂的中考题来问我的时候,我甚至都不需要读题就能直接解决问题。特别是有几次,学生问过题之后,直接说一句:老师你真厉害。从他们崇拜的目光里,我深刻的体会到:作为一名老师,知识储备是非常重要的。其次,在班级教学方面。我总结了去年的工作经验。开始管理班级时,一定要有一个好的学习氛围,“没有规矩不成方圆”,一定要让学生知道,什么事情该做,什么事情不该做,什么时间该做什么事情。所以开学初始,我在很多细节上做出了明确的要求,举个例子:我要求小组长收作业的时候一定要检查组员的导学案,是否写好姓名,这对作业批改和部分问题学生作业二次订正有很大的帮助。我认为作为一名年轻教师,我们的优势就是亲和力,很多时候他们愿意跟我们沟通,只要能让他们爱上你,他们肯定能爱上你的学科,成绩肯定有进步。因此平时在课后,在教室外面,我经常会跟他们谈谈学习以外的事情,尤其是班级的后进生。说说他们的理想,说说他们以后可能考入的大学,并把自己的大学经历跟他们分享,让他们羡慕。但是我的经验还是非常不足,很多事情的处理上很不得当,导致我在学期开始很忙很乱,当作业批改这一项,就让我忙的焦头烂额。从九月三十号开始到十一月上旬,我没有休息过一天,每天忙改作业,批听写本,正好也赶上大组公开课、谷阳杯课堂教学大奖赛等活动,经常在十二点以后才回寝室。师傅跟我说:“只要每次到办公室,就能看见我在不停改作业”。可能我用过的红笔不是全校最多的那一个,但绝对是最多的一群中的一个。我的师傅沈高钧老师因为这个事情专门找我谈了两个小时,跟我说了很多。他在做事效率和听写习题选择上专门做了指导,让我受益匪浅。由此我的体会是:也许我们年轻,我们有活力,我们有冲劲,但是我们最缺的就是经验,我们需要不断的学习和请教,无论是自己组内,还是其他教师。只有虚心,我们才能进步更快。

 已进入中考倒计,我会面临更大的挑战。各种考试,各种培训,各种评比,各种分析,三个班都需要平稳前进,我还有很多事情要做,也必须做的更好。尽管过去的半年里面,有一些工作我还没有做到位,可能还没有按照学校的规定达成目标,在感谢年级处领导包容的同时,也请学校放心,最后100天里我会坚持不懈,完成学校的每一项任务。我认为应付一件事很容易,做好一件事也不难,要想把每件事都做到完美,不仅需要聪颖的头脑,还需要辛勤的汗水、坚持的精神,相信经过千锤百炼之后,我会成长,我的149名学生也会成长。

 

 

  (九年级化学备课组)

 

 本学期我教两个班的化学。由于上一年的经验教训,我在没开学时就对如何严肃课堂纪律、如何有效抓学生基础的问题向师傅及其他同事请教。他们的经验让我很受用。比如:“开始就形成好风气后面不会差,开始就散漫,后面就没办法扭转”。所以在开学初,我就在课堂上把本学科的课堂及作业要求跟学生讲清楚。在他们出现一些问题的时候能按原则办事,一段时间下来,学生课堂纪律和作业情况比较好。

 在平时教学工作中,我经常向搭班的两位班主任请教。郭从珍老师告诉我:其实课堂上讲多少不要紧,要紧的是学生听多少,听的怎么样。很平实的话,我却把它当成座右铭写在书皮上,以后的课上,我开始观察学生的听课状态,根据学生的表情等及时调整课堂节奏、教学内容,我发现当我的眼神跟学生有交流时他们会特别积极。在抓基础这一块,我也采用了郭老师教我的“反复抓,抓反复”策略。坚持听写,并及时批改,督促及时订正。个别学生亲自盯人,这样做,对后进生有很大的帮助。22班张正东老师春风化雨式的教学也让我受益匪浅。张老师特别注重与学生谈心,他告诉我,跟学生建立和谐的师生关系是提高教学成绩的有效手段。班上有几个小女生成绩总是上不来,于是我经常等她们吃过饭,找她们到办公室。起初只是聊聊天,后来他们会主动跑过来问题目。事实证明,老师的鼓励和关注会在学生心里转化为无穷的动力。

 当然,想迅速成长为一名合格的老师,听课是最关键的。我坚持每天听师傅课,听过课后,比较、补充一些知识点,这样既高效也能准确找到自己备课的不足。时间久了,师傅的严谨,课堂的幽默生动我也试着学习并嫁接到自己的课堂上。此外,我还把做中考题作为提高自己知识水平的手段。最初怕自己坚持不下来,我跟班上几个优秀的小孩约好,每天精挑一条题目给他们,这样,他们每天来我这要题目,我无论多忙,都要做几条中考题。这样做既克服了自己的懒惰,另一方面也多少有利于班上的培优工作。一举两得。一学期下来我摸索到了一些自己的方法。但也存在一些不足。比如班级成绩还可以再提升,对班上一些后进学生对他们的关心不到位,课上容易忽视,也很少表扬。基于此,我决心做到:

 一、坚持钻研中考题,争取在剩下三个月里多掌握中考命题动向,精心备课,及时把信息传递给学生。同时也要多听师傅和同组老师的课,虚心向同事学习。不断提升自己的教学水平。

 二、多关心学生,了解他们的差异,适当降低一些学生的作业难度,使他们对学习产生兴趣,做到“不抛弃、不放弃”。

 三、坚持每天早起,多些时间在学校,多与学生沟通交流,把好本班学生中考化学这一关。不辜负领导和同事的期望!

 

 

  (九年级历史备课组)

 

 一、上学期工作

 首先是精心备课,用更多的时间备课。按照历史学科特点,购买工具书,搜集资料,了解中考最新信息,首先保证基础知识点与拓展知识点不遗漏,然后再考虑附加的知识。有一句话叫“一直被模仿,从未被超越。”教学过程先是模仿,模仿不是最终目的,最终是要超越。所以,在积极学习老教师的经验基础上,要有自己的创新,这样才能逐渐形成自己的风格,体会教育教学的乐趣。

 其次是抓重点学生,两类,一是科科差的,二是历史成绩偏科的。对于科科差的,具体措施就是提高他们的历史学习兴趣,多找找、多谈谈,多问问,提升他们的信心,拉近师生距离,让他们感觉到自己被关注。上课重点提问历史成绩偏科的同学,让他们学习历史有一种紧迫感,实际上这些孩子总体成绩好说明他们的学习能力很强,在历史学科上的偏科只需要引起他们的重视就足够了。

 在师生关系方面,我的理念是教师和学生都是实实在在存在的人,是平等的,只是扮演的角色不同,所以一切行为的起点必须是互相尊重,不能打着“为他好”的旗号而做伤害学生的事,为了激发他的斗志而伤他的自尊等等。现在的孩子懂的比较多,所以我尽量在教学中做真实的自己,不装成熟也不装嫩。

 在完成教学任务后,我积极参与到学校的发展建设中,配合学校布置的其它工作,虽然做的事不多,但为了学校的健康发展,发挥自己力量的心思不能少。

 二、本学期打算

 第一个目标就是保留、激发学生学习历史的兴趣,因为高中学生还要学习历史,不能在初中就把历史变成了一个他们讨厌的学科。第二个目标就是学生在中考中历史成绩不拖他们后腿,

 新学期,新目标,所有的工作基本出发点就是对学生、对学校、对自己负责。站在学生的角度,用珍惜的心态与同学一起度过初三这个奋斗是时光。

 

 

常宏远(九年级政治备课组)

 

 一、工作总结

 1.认真研读教材,夯实基础。九年级与七八年级不同,更加注重知识的综合运用,读懂教材是知识综合运用的前提。因此我上每一节课之前,都认真研读教材和教参,从形式到内容,从局部到整体,力争要做到熟烂于心,注重知识间的内在联系,帮学生构建科学合理的知识体系。

 2.抓好常态下的每堂课,提高课堂效率。高效的课堂离不开充足的准备。我主要是从两方面准备:一是备课,二是听课。在备课时,不仅要根据考纲考点的能级要求备教材,更备学生,对不同班级学生的学习情况要心中有数,这样才能做到有的放矢。政治学科有其自身的特点,有较强的时政性,这就要求在备课时补充适当的时政材料,如十八大、“2012感动中国人物”评选、钓鱼岛事件等都会出现在我的课堂上,只有这样才能为自己的课堂教学注入活水。备课过程中在所难免地会遇到一些疑难问题,这时要虚心向组内教师请教。组内有经验的教师是我们宝贵的财富,平时我们可以通过多听组内有经验教师的课,学习他们的教学理念和教学方法,取人之长,补己之短。实践证明,多听课是很有实效的。

 3.利用一些时间多与学生交流沟通,发现他们的薄弱环节,有针对性地采取应对方法。有的同学聪明有余,努力不足,就适当地给他们施些压力;有的同学升入九年级后不够自信,有很大的心理负担,我就利用年龄优势和他们多谈心、多鼓励。

 二、下一阶段打算

 1.多搜集、多研究中考试题,提高编写试题的能力。中考试题是精粹,命题人也会参照学习,所以我们更要去学习梳理。多搜集、多接触各地中考题,可以准确把握最新的中考试题走向,也可以快速地了解中考命题的大致思路。减少教学的盲目性。通过搜集和研究中考试题,也可以提高自己编写试题的能力,使自己更好地理解教材、为中考服务。

 2.继续抓好常态下的每堂课,提前候课。越到最后学生的时间越紧,压力越大,所以抓好课堂,提高课堂效率才是政治学科提分的关键所在,我会遵守学校的有关规定,不占用学生的课后时间,可以通过提前候课,抽查学生的教材笔记、他们必背的内容等,了解学生最近的学习状态。

 3.关注时政、社会热点,引导学生找出时政与教材的结合点。特别是2013年上半年的时政,引入课堂,加强对学生应试技巧的指导,通过训练逐渐增强学生的审题与理解能力,更要提高学生分析与运用的能力。

 

 

邹鹏飞(九<18>班班主任)

 

 虽然已经工作5年了,虽然对九年级已经非常熟悉,但作为一名九年级的新班主任,我深知责任重大。对待班级管理,我经常把一天打算做的事情一条条写在本子上,做一样划掉一样,以免事情多的时候自己有疏漏,做到有条不紊。对待班级同学,我有时扮演姐姐的角色,有时扮演“老虎”的角色,私下聊天的时候我希望他们对我倾述他们内心的烦恼和想法,这样可以让我很好的把握班级动态,有针对性的管理班级,但课上我希望他们能视我为老师,按我说的做法去做、去学习,哪怕自己有很多的不情愿,这样可以保证课堂高效,保证良好的班风和学风。同时我会引导学生去感恩老师的辛苦付出,激发他们学习的动力,也让其他科任教师感受到18班学生的可爱和伶俐,让他们愿意为孩子们付出。

 通过一学期的班主任工作,我知道自己还有很多的不足,我会深思总结,为自己以后的工作积累经验,在本学期我对自己的工作也有了新的打算和计划:

 1.多向师傅龙老师请教,力争在最后95天内,为同学营造最好的学习氛围。

 2.多跟班、多坐班,多关注、多交流,以免个别调皮的学生在最后时期放松警惕。

 3.帮助后进生寻找闪光点,增强信心,树立具体目标,制定复习计划,做到不抛弃、不放弃。

 4.继续发挥班主任的协调和服务作用,多和科任教师沟通,多和学生交流,成为老师和学生之间的桥梁。

 5.关注学生心理,特别是青春期的心理,给学生正确的指导和心理暗示,尊重他们的想法,加强引导。通过家长沟通、同学交流给予正确的指引。

 6.充分调动家长教育的潜能。取得家庭的紧密配合,调动家长的积极性,经常与家长互通信息,更好地了解学生,实施最有利于孩子成长的最佳教育方案,与家长形成教育共识。

 我深知自己离一名优秀的班主任还有差距,还有很多地方需要学习,我会不断加强自身素质的修养,不断转变观念,不断创新管理方法,为了50个孩子,为了50个家庭,也为了我自己,拼搏奋战95天。

 

 

李青松(九<19>班班主任)

 

 尽管自己参加工作已有很多年,担任班主任工作年限也不短,但在赞化担任九年级班主任还是第一年,因而感触仍旧颇多。回顾上学期的班主任工作,我觉得可以用这几句话来概括:“踏踏实实,任劳任怨,本着对学生负责,对家长负责,对学校负责,还有对自己负责的态度,尽心尽责地做着每一件事,力争使自己的工作方法最优化,工作效率最高化,对学生关注最大化。”

 一、上学期一些做法

 1.尽快进位,及早进入角色。

 自身层面,在开学前就做了一些准备工作,如:全面了解班级里每名学生的具体情况,对部分学生进行家访等。另外谋划班级管理工作,目的是能让自己尽快进入角色,确保开学后的班级工作顺利开展。

 学生层面,在开学初的班会课上包括在其它很多场合,都给学生做思想动员,要求他们每个人都能意识到自己已经是一名九年级的学生了,现在大家都在同一起跑线上,如果你不及早进入状态,就将会被淘汰,要始终树立忧患意识和责任意识。

 2.身体力行,以身作则,紧盯班级不放松。

 开学初,结合班级各项活动的开展,在班级内制定一系列的管理措施,确保所有学生能尽快进入学习状态。另外,我还向全班学生提出如何上好每一节课的具体要求,包括课前准备工作。坚决杜绝上课不作为现象,努力提高课堂效率。为了准确把握学生晚自习的学习动态,亦或是为了让学生提高晚自习的学习效率,上学期我几乎每天都要等到学生晚自习结束后才离开。

 3.注重班级问题学生的转化以及重点学生的引导,进行理想、前途教育。

 九年级是一个中学生非常重要的时期,作为九年级班主任,责任重大。我能充分利用班会、板报等阵地对学生进行理想、前途教育。努力营造“积极、向上、拼搏、进取”的良好氛围,培养他们刻苦学习的精神,勇于克服困难的毅力以及不甘人后的竞争意识;同时,能对班级的问题生一方面进行思想教育,另一方面做好跟踪管理。

 4.能积极与家长保持联系,努力形成家校合力。

 上学期,本人已经对全班50名学生全部进行了家访,其中部分学生还进行了二次、三次家访。对于家访,我给自己定下的要求是:一、每次家访不超过两人;二、每位学生的家访时间不低于半小时;三、必须是我、学生本人、家长(最好父母能都在场)三方面对面交流。

 总之,过去的一学期,在自身的努力下,班级工作能做到有条不紊,班级状况稳中有升,班级的各科成绩和综合实力在年级的同类班级中能保持领先地位。

 二、下一步工作打算

 九年级第二学期无论对学生、对学校都是非常重要且关键的一学期。尽管目前班级状况较为稳定,学习气氛较为浓厚,绝大部分学生目标明确,态度端正,干劲足。但是,班级里还存在:尖子生在年级或在全市范围内的竞争力还不够、部分学生目的性不明确,时间的利用率不高等现象。针对这些状况,我也给自己制定了相关的计划和措施:

 1.继续利用班会时间,组织开展学习目的性和学习积极性教育,让所有学生自我反思,自我修正,坚定目标,制定更切实可行的学习计划。

 2.继续结合“创优晋星”活动狠抓学生的行为习惯和常规表现,为提高学习效率提供保证。给学生提出更具体的目标和要求,包括各科作业的完成,进入教室后的状态,上课的质态,自习课时间的高效利用等。进一步营造良好的学习氛围,使同学之间相互促进,共同进步。

 3.面向全体学生,关注重点生,紧盯临界生,帮助学困生。关注偏科的学生和学生的偏科,力求每个学生都能得到全面发展。

 对学优生,突出他们的优势学科,最大限度地提高他们的相对弱势学科,鼓励他们发扬勤奋刻苦精神,做到善钻、勤问、好学;对于中等生,坚持常抓不懈,力求他们在稳中求进;学困生的工作难度较大,这些学生,需要我们教师要有足够的细心、爱心和智慧,要多鼓励,不放弃,提升他们的学习信心,要用我们的真诚,我们的实际帮扶行动来感化他们,力争让他们在初中阶段不留有遗憾。

 4.积极与家长保持密切联系,进一步发挥家校合力的作用。

 本人打算一方面围绕学校的有关部署,积极保持与家长的联系,进行不间断的家访,另一方面不定期地召开部分学生的家长座谈会,增强教育合力。同时,我还应经常性地会同各科老师商讨各科的协调配合以及班级工作中存在的优点与不足,力争让九(19)班再上新台阶,以确保班级的中考目标有效达成,为学校2013年的中考再创辉煌贡献我们的力量。

 

 

孙忠慧(九<20>班班主任)

 

 今年我首次担任赞化学校九年级班主任工作,一个多学期来的工作过程,终于让我明白什么是“活到老学到老”,也明白“活到老学到老”的价值,我真的感觉有很多的东西不是在其他学校所能学到的。在这一段时间我一直处于一种学习过态,力求完善自己的工作。下面我就自己的工作过程谈谈自己的做法和需要改进的地方。

 一、我的做法

 1.加强常规管理,树立优良的班风

1)常规教育贯穿始终。每周利用班会课通报上周常规方面的情况,利用民主决议方式制定各项班级考核制度,并每周或每月归纳评比出得分较高和得分较低同学,结合“创优晋星”进行表扬或批评并体现在后面的板报中。每天的班级管理实行班干负责制,班干的查管减轻了我的负担,同时增强学生的民主意识。我的任务就主要着眼于班级的学风管理,通过观察、谈话等方式,了解掌握学生的心理动态,进行有针对性的教育,将可能出现的问题消灭在萌芽状态。

2)狠抓学风建设。我要求每个学生制定目标计划,特别是针对自己的学科薄弱点,同时在班级集体中形成“入班即静、入座即学”的学习态度。对于好的人物、现象及时表扬,树立典型,弘扬正气。

3)狠抓作业的质量及真实性。针对部分学生特别是学困生总有遇到难题就退缩,不想自己动脑筋现象,我一方面通过班干或其他学生监督,减少抄作业的可能性,另一方面,通过大量的个别和群体性的教育,使学生逐渐养成自主作业的习惯。

4)做好班级学困生的工作。对于学困生我力求找到他们的亮点,多谈心,多沟通,及时表扬和鼓励,使他们认识到自己除了学习之外还有很多的优点,让他们树立信心。分班时的几个问题生目前状况较好,他们不仅遵守纪律,甚至于还做出给我雨天打伞、在节日偷偷的在我抽屉里放礼物,得知我未吃晚饭而送来吃的等等让我很感动的事情。每个孩子其实都是好孩子。

 2.增强关注学生力度,及时帮助他们发现问题并解决问题。每次周练及综合阶段练习,我尽量及时做好分析,排查出各位学生的弱势科目,同时列出与入班时状况相比的结果,让他们及时认识到自己的不足,及时谈心,及时纠正问题,鼓励他们查漏补缺,使学生学习状况一直处于较佳状态。

 3.积极家访,重视家校沟通,特别针对学习上出现状况的同学,及时调整家访计划,进行重点家访,与家长共同找原因,寻求帮助,最大化的发挥家校联合的作用。

 总体来说,经过我自己的努力,我班级除了第一个月未能在班级考核中居于前列,在其他考核中,班级都能够获得较高考核分,居于级部前列,当然我还有很多做不到位的地方。

 二、改进措施

 1.进一步优化班级管理,进一步发挥班干力量和集体力量,在班级能形成帮扶互助,减少学困生人数,减少班级常规问题的出现。

 2.进一步关注学生思想动态,关注学优生,盯紧部分特别需要关注的学生学习状况,通过各种手段方法来增强班级竞争意识。狠抓学生课堂效率,多沟通、多交流,进一步优化班级学风。进一步关注有薄弱学科的希望生,多鼓励、多提醒,帮助其寻找增长点,培优补差,保证中考目标顺利达成。

 3.充分利用好家校联系平台,进一步寻求家长配合,为达成中考目标保驾护航。

 4.增强与科任教师协作,增强服务意识,力争各科平衡发展。

 

 

牛永慧(七年级英语备课组)

 

 去年夏天加盟赞化后,我担任了七(1)班的班主任及英语老师,初为人师的我接受了一个有着50个小小少年的班集体,真的是压力山大。学校非常重视我们新教师的发展,安排两位师傅指导我学习,我的班主任师傅和我的教学师傅,给了我很大帮助。让我这个新手在工作中,少了许多茫然和压力,增添了更多的自信与动力。

 作为一名新的班主任,一开始我不知道如何去管理班级,面对学生,我总是有点紧张,甚至胆怯。这时,班主任师傅不断地提醒我,鼓励我快速地进入班主任的角色。我把工作处的要求以及师傅的提醒时刻放在心里,努力在脑海里去定义一个班主任的形象和基本工作模式。每天的工作忙碌而繁琐,但自己觉得充实而且收获颇多,比如说:做事情的效率不断提高,渐渐地懂得了与不同性格的学生去交流等等。我们班的学生懂事、乖巧,我一直激励他们把握时光,通过学习成就自己,在学习和生活上我会像大姐姐一样给予关爱和呵护。我自己也会以身作则,给孩子们做好榜样。去年冬天我每天都坚持坐在班级办公,每天坚持到学生下晚自习再走。窗口的风真的很冷,但是我知道学生学习更辛苦,我想当他们每次回头看见班主任坐在他们身后时,心中一定会凭添战胜困难的动力。下了班回到家,直到睡觉前心里想的都是50个学生的点点滴滴。

 作为一名英语老师,我知道学习兴趣是提高学生学习成绩的关键,学生对一门功课的喜欢源于对科任老师的喜欢。所以我一开学就将自己的小小特长如唱英文歌曲、说流利的日语等展现给他们,他们很欣赏,投来了羡慕的眼光。我就和学生约定一起开心、充实地学英语。他们上英语课,自然就很有精神。在课堂上我总能用幽默诙谐的方式吸引他们的注意力,激发他们学习的内驱力。我还注重鼓励学生,积极开展小组合作,引导每位学生在课上积极举手发言,无论他们的回答是对还是错,无论学生成绩是好还是坏,我一样给他们机会,一样会给他们以夸赞,这样学生上课的劲头就更足了。为了提高自己的教学水平,我基本坚持每一节新授课前先听师傅的课,我努力按照学校“学--练”课堂模式要求,课前尽可能地查阅资料,精心谋划各个教学环节,课后认真反思当堂课的不足,积累自己的教学经验。

 来赞化学校工作不足一年,我的成长之路还很长,看见各位前辈的成长和收获我很羡慕,因为他们的努力有了回报,他们的付出得到了肯定。我将以他们为榜样,学习他们始终以饱满的热情和充足的干劲投入到工作之中,我将竭尽全力做好一名班主任,做好一名英语老师。与大家一起共同托起学生的明天,共同书写赞化的华美篇章。我希望我的学生可以在我的带领下积极健康地成长,用满意的成绩去回报父母。虽然我知道这样的要求对我来说还比较高,但我会努力,我会做到问心无愧的对待每一个学生、每一位家长。

 感谢学校给了我们青年教师迅速成长的平台,我一定不辜负学校领导对我的期望!

 

 

丁海霞(八年级物理备课组)

 

 在此发言颇感压力,尤其听了九年级教师的工作汇报之后,让我们这些未曾上九年级或即将上九年级的老师压力倍增,能否使自己的工作再上一个新的台阶?能否为实现自己的教师价值再往前迈进一步?一切都是未知,但是我坚信只要我们脚踏实地的干好本职工作,只要我们足够优秀,赞化定会给我们一个充分展示自我的平台。

    有压力才会有动力,作为现在的我们,结合自己工作中的点滴,谈以下三个方面:

 一、以身作则,做学生喜爱的老师

 自从选择教师,我们的肩头上就负起了太多生命的重托,无论课上还是课下,我们在传授着知识,我们的一言一行都应成为下一代的楷模,我们要严格遵守学校的各项规章制度,严格要求自己,对待学生多一些赞许,少一些批评,用爱心托起爱心,平等的对待身边每一位学生,尽管今年担任3个班级的物理老师,较之去年我的工作变的得心应手,因为我发现在你理解孩子的同时,孩子也很理解你!学会欣赏学生,久而久之孩子会因为喜欢你这个老师而会喜欢上你这门课,每次看到孩子喜欢上物理喜欢见到我时的表情,我觉得很欣慰。

 二、认真钻研教材,精心备好每一节课

 课堂是孩子获取知识的重要途径,一节课的成功与否在老师,关键是备好课。珍惜集体备课的机会,在欣赏集体智慧的同时,也要认认真真的复备,不断的创新,久而久之形成自己的教学风格,而且要更多的去思考这个知识点应该以什么样的方式讲解,引导学生才能更容易明白。充分利用学校提供的“师徒”结对的机会,坚持上新课之前听师傅的课,遇到教学中的重点、难点、疑点,主动向师傅及组内的其它老师请教,教学过程中要勤反思、深反思,及时调整自己的教学思路,为今后的教学工作更进一步做好准备,课上严格遵守学校的“学--练”模式,充分发挥学生的主动性积极性,学会关注学生的听课状态,提高自己驾驭课堂的能力,向32分钟要效率,合理规划学生的13分钟练习时间,要让学生有事可做,并利用计时比赛的形式保证学生课堂上的紧张高效。课下,认真批改学生的作业并做好记录,学生对上节课哪块知识点掌握还不到位,哪些同学对某个知识点的理解还不到位,我都会做有标记,这样习题课我该重点讲哪些,重点提问哪些同学都做到了心中有数。

 三、不断地学习,才能不断地成长

 在当前繁忙的工作之余,要珍惜学校给予我们的各种各样的学习机会,抓住向九年级老师学习的任何机会,比如说不容错过的九年级随堂听课,学校举办的青年教师基本功大赛,认真对待准备;其次,充分利用好学校发给我们的《中考指要》,认真完成,借此练习回顾学习9年级的知识,毕竟已经时隔十几年了,更要认真对待。事实上我发现我们组的新老师已经坚持做中考试题了,相比之下我还有很多的不及之处。最后,利用空闲时间提早研究九年级的教材,为今后工作的顺利进行做好充分的准备!

 预祝九年级中考再创辉煌!

 


责任编辑:马仁奎

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